Inglés 3 años

Seguimos con farm animals. Vamos a repasar los animales de la granja con las talking flashcards. Como ya sabéis podéis hacerlo también con animales de la granja que tengáis en casa o con los dibujos que podéis imprimir dándole al botón derecho, guardar abrir. Hoy vamos a ver Spot on the farm. Spot es una colección de libros parecido a nuestro Teo español, existen muchos temas en el que Spot es el protagonista. Hoy vamos a ver una historia cortita sobre los animales de la granja y productos que obtenemos de ellos. Os dejo también está típica canción infantil inglesa sobre patos y conteo para atrás. Por último os propongo que veáis en casa productos que proviene de los animales y decirle el animal del que proviene en inglės, incluso si queréis también le podéis decir el producto en inglés. Los nombres lo tenéis en la siguiente actividad.  Luego pueden hacer esta actividad en la que tienen que unir el animal con el producto que se obtiene de ellos. Si no t

 Buenos días, seguimos con la granja. Os recuerdo que hay una entrada con la rutina de la semana para que hagan cuando quieran. Vamos a repasar los nombres y sonidos con Mickey otra vez. Podéis repasarlos vosotr@s con animales de la granja que tengáis por casa. La fábula muy conocida de Little Red hen.  Un juego canción para adivinar los animales. Ahora os propongo un juego. Podéis hacerlo recortando los animales y poniéndolo por el suelo o con animales/peluches de la granja que tengáis por casa. Tendréis que decidle a l@s niñ@s 'Where is the ...? y que lo busquen. Os pongo un ejemplo de cómo hacerlo. Los que no sabéis inglés podéis usar el audio del vídeo para que hagan la actividad. NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA , DICIENDO QUE HA HECHO LAS TAREAS, QUÉ LE HAN PARECIDO Y CÓMO HA PARTICIPADO EN ELLAS: SI LE HAN RESULTADO FÁCIL O DIFÍCIL, SI HA CANTADO LAS CANCIONES Y REPETIDO EL VOCABULAR

Éstas son las rutinas para esta semana, no hace falta que escuchéis todo ni hagáis todas las actividades todos los días, solo cuando l@s niñ@s quieran. HOW ARE YOU?   Para hacer la actividad de la foto sobre este soy yo que hagan click abajo                                                         https://www.starfall.com/h/me/                             Para hacer la rutina del calendario hacer click en el enlace.   https://www.starfall.com/h/holiday/calendar/?sn=main   WHAT DAY OF THE WEEK IS IT TODAY? AND WHAT MONTH ARE WE IN ? HOW S THE WEATHER TODAY? WHAT SEASON ARE WE IN ? BYE BYE

Buenos días familias. Como es el día del libro os propongo una serie de cuentos bastante conocidos en inglés para que l@s niñ@ escuchen solo el que más les guste .  Los demás ahí los tienen como biblioteca de inglés. La mayoría los hemos leído en clase. La idea de los cuentos es que entiendan la idea general de la historia a la vez que van aprendiendo palabritas y van haciendo el oído al inglés, es más que normal que no entiendan todo.  También os dejo dibujos los principales personajes de los cuentos para que los coloreen o si quieren que los dibujen ellos mismos y los pongan en las ventanas/puertas parlantes (ya os habrán explicado mis compañeras). Insisto, he elegido varios cuentos pero solo tienen que ver el que más les guste. THE VERY HUNGRY CATERPILLAR BY MICKEY Y un regalo de Mickey. NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA,

Seguimos con los animales de la granja. Mañana publicaré la actividad del viernes porque está relacionada con el día del libro por si la queréis hacer mañana. Vamos a ver una historia interactiva muy simple en el que les preguntan quién está escondido en el granero para que digan el animal . Os propongo este juego pero solo funciona en ordenadores por el flashplayer. Lo siento. Os recuerdo que para activar el flashplayer.  https://smart3kiddos.blogspot.com/2020/03/problemas-con-juegos-adobe-flashplayer.html Hacer click en el enlace para jugar http://www.sheppardsoftware.com/preschool/animals/farm/animalfarmgame.htm Otra versión de la canción de Old McDonald had a farm. Por último podéis decir el nombre de un animal y que ell@s lo imiten haciendo el sonido. NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO  EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA , DICIENDO QUE HA HECHO LAS TAREAS,  QUÉ LE HAN PARECIDO Y CÓMO HA PARTICIPADO EN ELLAS: SI LE HAN RESULTADO FÁCIL O

Hoy vamos a ver el cuento de Julia Donaldson de 'What the ladybird head? Os animo hablar con ellos sobre el cuento a ver qué han entendido, si han entendido la historia en general. Preguntarles qué querían robar los ladrones (cow, vaca) y qué animal le ayudo. (Ladybird, mariquita) Si queréis os dejo una imágenes para colorear estos dos personajes. Para imprimir podéis darle al botón derecho, guardar imagen, abrirla e imprimirla. Si queréis podéis calcarlas o dibujarlas también. La canción del cuento cantada por la misma Julia Donaldson. NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO  EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA , DICIENDO QUE HA HECHO LAS TAREAS,  QUÉ LE HAN PARECIDO Y CÓMO HA PARTICIPADO EN ELLAS: SI LE HAN RESULTADO FÁCIL O DIFÍCIL, SI HA CANTADO LAS CANCIONES Y REPETIDO EL VOCABULARIO, SI CREÉIS QUE HA ENTENDIDO EL CUENTO Y LAS CANCIONES,...

Éstas son las rutinas para esta semana, no hace falta que escuchéis todo ni hagáis todas las actividades todos los días, solo cuando l@s niñ@s quieran. No es necesario comentarlo pero si queréis también lo podéis hacer. Si sabéis un poco de inglés, podéis ser vosotros quien les haga las preguntas sin ver los vídeos o después del vídeo correspondiente.  Haced hincapié en las palabras que pongo en mayúscula y dadles pistas sobre el significado de cada pregunta: - Goodmorning/ good afternoon, How are you? - What is the day of the WEEK today? - How is the WEATHER today? - Which SEASON are we in now? - How do you FEEL today? Animadles a cantar. Goodmorning/ good afternoon, How are you? Hacer click aquí https://www.starfall.com/h/holiday/calendar/?sn=main https://www.starfall.com/h/me/ What is the day of the WEEK today? How is the WEATHER today? Which Which SEASON are we in now? How do you feel today?

 Buenos días, hoy aunque es viernes no vamos a repasar, vamos a seguir con los animales de la granja. A partir de ahora, os voy a pedir que cuando me dejéis un comentario también me pongáis qué le han parecido las tareas y cómo ha participado en ellas: si le han resultado fácil o difícil, si ha cantado las canciones y repetido el vocabulario, si creéis que ha entendido la idea general del cuento y las canciones..... Muchas gracias. Para repasar los nombres vamos a ver estas flashcards que nos enseña Mickey. Esto es un vídeo adaptación del libro 'What the ladybird heard´de Julia Donalson para que entiendan mejor la historia. El próximo día veremos el libro original. ¿Cuál de estos animales no aparecen en la historia? Si pueden que os lo digan en inglés. Por último pueden cantar esta canción. NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA , DICIENDO QUE HA HECHO LAS TAREAS, QUÉ LE HAN PARECIDO Y CÓMO HA P

Buenos días familias, Espero que estéis todos bien y llevéis el confinamiento lo mejor posible. Empezamos el trimestre y en inglés vamos a aprender el vocabulario de los animales de la granja. Os recuerdo que hay una entrada con las rutinas diarias de esta semana. https://smart3kiddos.blogspot.com/2020/04/rutinas-15-al-17-de-abril.html También os he dejado dos entradas, una introduciendo el trimestre y recordando cómo funciona el área de inglés y otra con cómo hacer los comentarios por si tenéis dudas. https://smart3kiddos.blogspot.com/2020/04/bienvenids-al-tercer-trimestre.html https://smart3kiddos.blogspot.com/2020/04/como-dejar-un-comentario.html TALKING FLASHCARDS Por último podéis jugar con los niñ@s a imitar a los animales de la canción y adivinar qué animal son. NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA Y DICIENDO QUE HABÉIS HECHO LAS TAREAS Y SI QUIE

Éstas son las rutinas para esta semana, no hace falta que escuchéis todo ni hagáis todas las actividades todos los días, solo cuando l@s niñ@s quieran. No es necesario comentarlo pero si queréis también lo podéis hacer. Si sabéis un poco de inglés, podéis ser vosotros quien les haga las preguntas sin ver los vídeos o después del vídeo correspondiente.  Haced hincapié en las palabras que pongo en mayúscula y dadles pistas sobre el significado de cada pregunta: - Goodmorning/ good afternoon, How are you? - What is the day of the WEEK today? - Which MONTH are we in now? - How is the WEATHER today? - Which SEASON are we in now? - How do you FEEL today? Hacer click en el enlace para oír la canción de hello https://soundcloud.com/user-187463426/hello-hello/s-GwLcf?in=user-187463426/sets/what-a-show-dani//s-XRU0s - Goodmorning/ good afternoon, How are you?   Para hacer la actividad de la foto sobre este soy yo que hagan click abajo                          

Los dibujos no hacen falta que me los mandéis por email podéis guardarlos y dármelos a la vuelta. 

Los comentarios nunca serán públicos solo los veré yo.

Hola familias, Aparte de todo lo que hay en el blog os dejo unas páginas web de inglés para si los niñ@s se quieren entretener estos días. Os recomiendo especialmente la entrada de canciones y bailes en inglés.  https://smart3kiddos.blogspot.com/2020/03/canciones-y-bailes-en-ingles.html https://www.starfall.com/h/ https://www.eslgamesplus.com/ https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ https://www.mes-games.com/ https://www.abcya.com/ Un abrazo y buenas vacaciones. 

Terminamos este trimestre con actividades de Easter. Una historia para buscar Easter eggs y repasar colores.  Un canción de Easter eggs. Para terminar esta canción de Easter que nos ayuda a repasar algunas partes del cuerpo. Os dejo plantillas de huevos por si queréis decorar varios, esconderlos por casa y buscarlos. NO OS OLVIDÉIS DE DEJAR UN COMENTARIO PONIENDO  EL NOMBRE DEL NIÑO O DE LA NIÑA  Y DICIENDO QUE HABÉIS HECHO LAS TAREAS Y SI QUIEREN TAMBIÉN LO QUE LES HA PARECIDO.